第六期国学讲堂】漫吟诗词韵悠扬

“诗家清景在新春，……”，琅琅书声在课室里回荡 ，孩子们站立着，眼睛专注地看着屏幕，抑扬顿挫地吟诵着，沉浸在《城东早春》的意境中。这就是瑜水慈善基金会的公益国学课堂，每到周末，这里漫吟诗词韵悠扬！

《城东早春》

唐  杨巨源

诗家清景在新春，

绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，

出门俱是看花人。

这首诗写诗人对早春景色的热爱。上联可结合诗题来理解。首句是诗人在城东游赏时对所见早春景色的赞美。意思是说，为诗家所喜爱的清新景色，正在这早春之中；也就是说，这清新的早春景色，最能激发诗家的诗情。

　　第二句紧接首句，是对早春景色的具体描写。早春时，柳叶新萌，其色嫩黄，称为“柳眼”。“才”字与“半”字，都是在暗示“早”。诗人抓住了“半未匀”这种境界，使人仿佛见到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼，那么清新悦人。这不仅仅是突出了“早”字，而且还把早春之柳的风姿写得十分逼真。生动的笔触蕴含着作者多少欢悦和赞美之情。

上面已将早春之神写出，下联用“若待”两字一转，改从对面着笔，用芳春的秾丽景色，繁花似锦，游人如云，正好与上联形成鲜明的对照，更加反衬出作者对早春清新之景的喜爱。

此诗纳清极、秾极之景于一篇，格调极轻快。诗篇特从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，也可以把它看作一种创作见解：即诗人必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，老是重复那些已经熟滥的旧套。

“幼儿养性，优美人格的奠定；童蒙养正，圣贤智慧的陶冶；少年养志，理想抱负的鼓舞；成人养德，真实生命的开展。”千百年流传下来的国学经典包含着养正教育的精髓，国学经典需要传承。瑜水慈善开设少儿国学讲堂就是希望能有更多家庭能参与到国学经典的诵读中来。共读经典的书，做有根的中国人。

吟诵，系传统的诵读方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。