【瑜水读书会】孩子成绩不好，叛逆，拒绝沟通……该怎么办？

2018年5月6日，瑜水慈善读书会之“如何建立良好的亲子关系”在海通证券深圳海德三道营业部会议室圆满举行。

上午9点半，马丽华教授以“画出自己2年后的家庭”的小游戏开场，告诉大家“你永远不知道明天和意外，哪一个先来。珍惜今天，珍惜现在，爱，从学会科学的沟通和表达开始。”

马老师先向大家介绍了一个咨询案例：一个家境原本不错成绩也非常优秀的小姑娘每天用雕刻刀（学艺术的）在自己手上雕九刀，因为极度抑郁不能控制自己所以找到马老师。经过一段时间的咨询和接触，原来这个小姑娘很小的时候原生家庭出现了一些问题，从小在母亲的怨恨、亲人的漠视、父亲的自责中长大，虽然成绩是全市的前茅，长得也非常清秀，但内心极其压抑，久而久之便演变到自残、辍学……

马老师以发展心理学理论进行了简单分析，并重点介绍了人类从产前期到青少年期各个阶段心理发展的任务，1-6岁孩子的发展重点任务为：会走路、初具道德观念、养成大小便卫生习惯、会说话、对简单的事理能辨别是非、开始识字阅读、会吃固体食物、开始理解抽象的表意行为（懂得察言观色）、性别认定并能表现合于性别之仪态。而且要特别注意成长中的两个反抗期，第一阶段是3岁左右，他们的自我意识开始萌芽，认识到自己是一个独立的个体，开始会反抗，有些小孩不开心可能就离家出走等反抗行为，这个阶段的反抗期一般情况很快被家长压制，但建议以合理的方式释放，一要根据社会的要求对儿童的行为有所限制和控制，另一方面又要给儿童一定的自由，这一阶段的危机如果得到积极解决，儿童就会形成良好的自控和坚强的意志品质。这样，在第二反抗阶段——青春期，家长就会轻松得多。反之，就可能出现像文章开头的类似问题。在青春期，孩子的身体发育和性逐渐成熟，客观上变得比较像个成年人，生理上的变化带来了性意识的觉醒，这些孩子的心理特征是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。

在交流环节中，宝妈宝爸们纷纷向马老师提问，诉说自己在生活中孩子出现的各种问题。

“马老师，我现在非常焦虑。我家小孩15岁了，马上面临着升学考试，但他现在成绩不好，有点叛逆，也不愿意跟我沟通。他之前不是这样的，我不知道如何是好。请问我应该怎么做？”Z妈妈着急的问。

“你这里其实包含几个问题。首先，我问你，孩子重要还是成绩重要”马老师亲切地问。

“当然孩子重要。他之前成绩很好，就这一两年成绩就掉下来了，我说多了他就觉得我烦……”Z妈妈用力地描述着与孩子之间出现的问题。

“OK，我也理解，其实两者大家都想要，但我们也知道孩子是最重要的。孩子在这一时期如果主动跟你沟通那就是不正常的，青春期这种情况最好是能找一个孩子的‘精神导师’，可以是他小学时的老师，也可以是其他人，总之在孩子心中这个人是他相信的、崇拜的，来引导帮助他度过这一阶段。”

“马老师，马老师，我家的小孩现在2岁多了，她总是不肯好好吃饭，不是吐掉就是倒在地上，她奶奶追着她喂，她一边跑还一边笑。我都快愁死了……”S妈妈抢着问。

“你家这种情况很简单，2岁多的孩子已经具备了自主进食的意识和能力，只不过这阶段的孩子手脑协调性发育未完全，会发生掉饭等情况。她不吃说明她不需要，需要时自然会好好吃。”

“那下次发生这种情况时，我直接把饭收走？”

“对，收走。”

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与君一席话，胜读十年书。期待下期再见，瑜水慈善读书会——邀您一起碰撞智慧的火花。